Résultats prouvés

Nous avons mené une étude pour confirmer et mesurer l’impact du Savoir-Relier.

Transformez la manière dont vous vous voyez et dont vous regardez le monde autour de vous.

Ceci est une analyse quantitative de la récurrence de mots ou d’idées mentionnés spontanément par les participants comme réponses à des questions posées suite à l’expérience du Duo. .

Cette analyse a été menée par Margaux Péharpré sans qu’elle ait de contact préalable avec les participants.

Total Participants
Men
Women
N.A.
under 35 yo
over 35 yo
N.A.

Origine des participants :

  • 101 étudiants
  • 71 cadres
  • 34 programmes « jeunes talents internationaux »
  • 43 Non renseigné

3 principales dimensions d’impact

Les participants ont mentionné trois thèmes récurrents.
Aussi avons-nous décidé d’analyser l’impact du Savoir-Relier selon ces trois axes.

Collecte de données

Des dégats importants ont été causés par des civils aux alentours du nouvel Apple Store à Wall Street

ROI garanti

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Toujours en ligne

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Better relationships
Understanding ourselves
Impact on work

Relations aux autres : Une manière différente de se lier

Un échange ouvert et attentif comme l’est le Duo porte en lui-même la construction d’une relation différente à l’autre.

Les participants insistent sur le fait que la forme de l’échange ainsi que sa nouveauté influencent leurs relations, actuelles comme futures.

Retours spontanés suite à l’expérience:

%
Said that it increased interest in getting to know others

 

 “A refaire non seulement pour mieux comprendre les autres, mais aussi pour créer un environnement de confiance et de confort où ils se sentiraient valorisés et écoutés. »

Participant BC29-I2
%
Declared that they established a great relationship

 

Confiance mutuelle et beaucoup de sincérité.

Nous nous sommes très vite connectés et nous étions bien préparés et prêts à nous écouter mutuellement et à partager.

La meilleure relation qui soit.”

Participant BC29-I2
%
Said that they developed an authentic and genuine relationship

 

“Nous avons développé une relation de confiance, un échange vrai et sincère.”

Participant BA99-C2

Ont appris à s’ouvrir à un inconnu.

Un échange est par essence une relation à deux. Le dictionnaire d’Oxford definit l’échange comme « l’acte de donner une chose et d’en recevoir une autre en retour ». La seule chose que peut faire un des membres du Duo dans l’échange et d’agir et de s’adapter.

De fait,la première étape d’une relation authentique est de s’ouvrir à l’autre. Le contexte particulier du Duo favorise cette ouverture à l’autre. Mais l’étape importante que chaque participant doir franchir pour faire du Duo un échange sincère est de faire tomber son masque. Accepter de se montrer soi même de cette façon déclenche un cercle vertueux.

Découvrir l’autre pour ce qu’il/elle est vraiment

Le Duo nous offre une nouvelle façon de penser à la façon dont on se présente dans nos échanges avec d’autres Il nous offre également la possibilité de changer la façon dont nous les voyons. Le Duo crée un environnement qui permet non seulement de montrer qui nous sommes mais également d’accepter ce qu’est l’autre. Si vous vous ouvrez à votre partenaire du Duo, il/elle se sentira plus enclin(e) à s’ouvrir à vous.

Comprendre qui est vraiement l’autre est essentiel pour un Leader.Cela lui permet d’accompagner le développement de l’équipe et la réalisation personnelle de chacun de ses membres. Mais pour que cela soit possible, le Leader doit ouvrir ses sens à l’autre et être attentif à ce que l’autre lui renvoit. Il/elle doit aussi travailler sur soi pour apprendre à laisser de l’espace pour permettre à l’autre d’être ce qu’il/elle est vraiment. S’ouvrir comme cela aide le participant non seulement à accepter mais aussi à apprecier les différences.

Etablir une nouveau type de relations.

Le Duo propose un nouveau type d’échange qui encourage la recherche et l’appréciation des différences. Il offre une opportunité pour les participants de faire tomber le masque. C’est le premier pas vers le développement d’un nouveau type de relations.

Le Leader relationnel réalise son leadership dans les relations. Il/elle se doit d’aller au delà des relations classiques dans lesquelles chacun se cache derrière un mur de 10m de haut et se doit de développer de nouveaux types de relations. Le Duo donne aux participants l’ooportunité d’expérimenter ce nouveau type de relation.

Se comprendrre soi même au travers de l’échange.

Il est clair que d’aprés les feedbacks – réponses aux questionnaires et commentaires spontanés – l’expérience Savoir-Relier a eu un impact majeur sur les participants. Il est intéressant de noter que 20% des commentaires mentionnant« intérêt pour l’autre » comme résultat du Duo mentionnent aussi eux mêmes et comment ils se sont découvert. Discovery of self and others are indeed deeply linked as we will see in this part. La découverte de soi et celle des autres sont effet profondemment liées comme nous allons le voir ici.

Nous sommes tous profondemment influencés par les relations que nous développons. A.Seer and S.M Chopin mentionnent que « l’échange social non seulement requiert d’identifier un partenaire, mais aussi sert de mécanisme de développement, de maintien et d’évolution de l’identité ».

Nous avons non seulement besoin d’une identité « identifiée » pour que l’échange ait lieu, mais ce même échange nous mène au développement de notre identité.

%
Better self-awareness and/or self-knowledge
%
Increased self-confidence and trust in others
%
Increased motivation and desire to improve

Se découvrir soi-même

Le Leader relationnel ne possède pas de caracteristiques particulières. Le Leadership est propre à chacun, nous ne leadons avec des modèles pré-établis. Bien au contraire, nous leadons avec ce que nous sommes. Donc, nous devons savoir qui nous sommes pour pouvoir bien leader.

Le participant EA58 insiste qu’il/elle a aimé le séminaire Savoir-Relier car: « vous comprenez que chaque personne a ses propres obstacles au dévelopement de son leadership ».

Pierson ouvre cette question: pour être capable de se relier aux autres, »nous devons commencer par se relier à nous mêmes et à notre réalité physique »

Construire son identité

De telles réflexions profondes sur nous-mêmes rendent possible l’échange entre les deux partenaires. Mais cela va aussi plus loin, cela nous rend prêts et capables d’accueillir la perspective de l’autre et de la construire. La conscience de soi améliore l’efficacité de l’échange et l’échange contribue en retour à développer la conscience de soi en nous entraînant hors du cercle de la réflexion sur soi.

Un échange ouvert et honnête permet non seulement de mieux comprendre l’autre, mais aussi de découvrir et de construire notre identité.

D’abord, en expliquant vraiment qui nous sommes, nous obtenons la possibilité d’affirmer notre identité et notre identité. Mais les échanges peuvent avoir un impact beaucoup plus profond sur nous, dans la mesure où ils participent à la construction de notre identité en modifiant notre façon de penser et de réfléchir. En outre, l’autre peut également jouer le rôle de la rivière Narcisse et nous envoyer une image différente de nous-mêmes; nous pouvons nous découvrir dans le miroir qui est l’autre.

Meilleure compréhension de notre monde

Je développe ma conscience de soi, j’apprends à mieux me comprendre grâce au regard des autres. Chaque relation est différente et chacune est capable de m’apporter une nouvelle compréhension de moi. Je me rends compte que c’est un processus infini. Je ne pourrai jamais me connaître totalement, ni l’autre, j’aurai toujours des choses à apprendre et à découvrir.

L’un des participants a déclaré: «Nous devons donc accepter de ne pas tout savoir, de ne pas pouvoir tout contrôler techniquement, de tout prévoir et cet espace vide sans s’inquiéter, mais comme un espace disponible pour agir et inventer. ”

En effet, non seulement chaque relation a un impact sur ma conscience de soi et ma connaissance, mais également sur ma façon de voir le monde.

Les participants doivent s’ouvrir pour que le Duo soit un véritable échange. S’ouvrir, c’est accepter l’autre pour qui il est, c’est se montrer, accepter d’être touché et ému par la conversation. C’est aussi accepter le point de vue de l’autre sur le monde et le laisser remettre en question votre propre point de vue. Soyez conscient du fait que le monde dans lequel nous vivons n’est que notre monde et non le monde. « Nous ne voyons pas le monde tel qu’il est mais tel que nous sommes », Kant.

Impact au travail

Les employés sont influencés par leur expérience personnelle au travail : comment ils se rapportent à leurs pairs, leur manager. C’est quelque chose sur lequel un échange tel que le Duo peut vraiment avoir un impact.

Participant AC57 mentionne comme suit les conséquences sur son équipe en raison de son expérience avec le Savoir-Relier: nous « avons appris à nous connaître vraiment «  » L’impact sur l’équipe a été très positif avec l intégration harmonieuse d’un nouveau membre, une atmosphère de confiance qui perdure depuis et qui nous permet de parler ouvertement. » « En appliquant Savoir-Relier à nos problématiques métiers, nous avons accéléré notre processus de décision et d’exécution. « 

Pour comprendre l’impact du Duo sur le travail, nous verrons en quoi il aide à la création d’une véritable équipe. Grâce à cela, des discussions ouvertes sont possibles. Cette équipe est alors en mesure de fournir un travail plus efficace avec une vision commune. Mais au sein de cette équipe, qui est le leader ?

ÉTUDE EN COURS

Nous travaillons actuellement sur une étude pour rendre compte de l’impact de la méthode sur le lieu de travail.

Construction et nouage de l’équipe

Le Duo offre aux participants des outils pour mieux se comprendre et comprendre l’autre. Ceci sont des éléments clés pour transformer un groupe en une équipe.

Tel que défini par Oxford Dictionary, un groupe est «un nombre de personnes ou d’objets localisés, rassemblés ou classés ensemble». Il n’y a donc pas de lien entre les éléments constituant le groupe. Ils sont juste rassemblés; pas même nécessairement en raison d’un but ou d’une caractéristique commune.

Au contraire, la première définition donnée pour une équipe est «un groupe de joueurs formant un seul camp dans un jeu ou un sport de compétition». Ils sont liés, non seulement par leur objectif commun, mais par tous ceux qui ont joué à un jeu collectif, par un lien plus profond constitué de relations, d’expériences et de passions partagées, d’heures de pratique et de confiance.

Discussions et échanges ouverts

Grâce à des échanges et des discussions ouverts, un simple groupe de personnes peut se transformer en une véritable équipe où de tels échanges se répètent constamment. En effet, dans une telle équipe, les discussions ouvertes sont soutenues et apportent une grande valeur ajoutée.

Travail plus efficace

Par le biais de discussions ouvertes, vous développez la confiance, partagez les problèmes, avez la possibilité de voir les choses différemment et de tirer le meilleur parti des incertitudes. . Une telle discussion peut donc avoir un impact réel sur l’efficacité de votre travail.

Qui est le leader ?

Le leader collabore avec son équipe pour créer un sens, prendre des décisions et améliorer les capacités et l’épanouissement de chacun. Mais qui est ce leader ?

Curry (1992) souligne la différence entre ce qu’il appelle «le rôle d’un leader» et «la fonction d’un leader». «Le rôle et la fonction du leadership sont différents. Le rôle est une désignation officielle conférée par des arrangements contractuels; la fonction est une désignation informelle dans laquelle les responsabilités ou activités associées au leadership sont partagées entre les membres de l’organisation. Par conséquent, « leader » peut faire référence à plusieures personnes.”

Le leader est celui qui assume les responsabilités ou agit de manière responsable sans nécessairement avoir le label officiel de manager. L’autorité hiérarchique n’est pas nécessaire de proposer une vision, créer une atmosphère, ouverte et à l’écoute, aider les autres à être leur vrai moi et d’améliorer leurs capacités.

«Ce cours a enseigné qu’il n’est pas toujours nécessaire de jouer le rôle de chef de groupe pour être un leader inspirant, mais que cela peut même être accompli en tant qu’individu et en tant que joueur d’équipe» déclare le participant EA33.

Taux de satisfaction de 97%
90% veulent refaire l’expérience

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